Título: Reconociendo la vida
en el suelo
¿Podemos
encontrar seres vivos en el suelo?
MOMENTOS IMPORTANTES DE MI SESIÓN
MI PROPÓSITO:
El propósito de la sesión fue:
Que, reconocieran que el suelo tiene características que determinan la
presencia de seres vivientes en su interior o en la superficie.
¿Con qué contamos?
-Coordinamos las normas de convivencia del día
-Descripción del material a utilizar y
recomendación de su uso y cuidado
¿QUÉ HICIMOS?
PROBLEMATIZACIÓN (-Planteamiento del
problema y formulación de hipótesis)
-Observan atentas La Eduteca El suelo. (En el aula
de innovación).
ANALIZA DATOS E INFORMACIÓN Análisis de resultados
-En el jardín del colegio Don Miguel (personal
administrativo)nos apoya con la pala
-Las niñas exploran y captan seres vivos en la superficie del
suelo del jardín
-Las niñas cogen muestras con insectos y lombrices
en la tierra húmeda.
En el aula continúan con mucha curiosidad usando
las lupas, vasos recolectores.
-Organizan su información en una ficha.
ESTRUCTURACIÓN
DEL SABER CONSTRUIDO COMO RESPUESTA AL PROBLEMA
-Con apoyo del libro de Ciencia y Ambiente 3
desarrollan un organizador gráfico.
-Comunican lo que aprendieron, con la elaboración
de dípticos.
¿Qué resultados obtuvimos?
Las niñas lograron vivenciar su investigación, utilizando los set de ciencia y ambiente.
Finalmente elaboraron un
díptico de lo aprendido.
Para comentar.
¿En qué otras capacidades también
podríamos usar el set de juego de investigación con nuestros alumnos?
¿Consideran que un microscopio
complementaría mejor el set de investigación; por lo tanto el aprendizaje de
los niños?
